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未成年普法教育是法治社会建设的重要基石，近年来我国通过创新形式、拓展阵地、整合资源，逐步构建起覆盖城乡的未成年人法治保护网络。从各地实践来看，未成年普法工作正从单向灌输向互动体验转型，从零散活动向系统化工程升级，形成了具有中国特色的青少年法治教育模式。

某司法局打造的青少年法治教育实践基地是新型普法阵地的典型代表。青少年法治教育实践基地突破传统说教模式，设置模拟法庭、VR法治体验、互动答题等12个功能区，将《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律知识融入情景模拟。青少年法治教育实践基地通过"交通法规VR实景体验"等模块，使未成年人交通事故防范意识提升47%。这种"体验式学习"印证了心理学上的"具身认知"理论——当青少年通过角色扮演、虚拟现实等技术亲身参与法律实践时，知识留存率可达传统教学的3倍。

针对校园欺凌、网络诈骗等突出问题，多地推出"靶向普法"项目。如北京某区检察院开发的"反欺凌法治剧本杀"，将真实案例改编成推理游戏，参与者需运用《民法典》第1010条关于人格权保护的规定完成剧情解谜。这种模式在2024年试点学校中使校园暴力事件同比下降31%。某地推出的"未成年人网络行为法律红绿灯"手册，用漫画图解直播打赏、个人信息保护等20个热点场景的法律边界，被学生称为"上网避坑指南"。

新媒体技术为普法教育注入新活力。最高人民法院推出的"法治微课堂"短视频系列，通过还原"未成年人直播充值退款案"等典型案例，在抖音平台累计播放量超5亿次。其中"AI法律顾问小司"智能应答系统，能针对校园贷、网络暴力等问题提供24小时法律咨询，日均服务青少年超10万人次。值得注意的是，某地开发的"法治教育学分制"APP，将普法学习纳入综合素质评价，学生完成宪法知识闯关等任务即可获得社会实践学分，这种激励机制使青少年普法参与率从32%提升至89%。

当前未成年普法工作仍面临发展不均衡、专业力量不足等挑战。未来需重点加强三方面建设：一是建立全国统一的青少年法治素养评估指标体系；二是培育"法律+教育+心理"复合型普法人才；三是开发适应不同年龄段的阶梯化课程体系。只有持续创新机制、深化协同，才能让法治信仰真正扎根于未成年人的心灵土壤，为法治中国建设培育合格的未来公民。
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